问题来临之时，是选择当鸵鸟还是迎难而上，我选择迎难而上。当科室年初制定的查房计划一经发出，我第一眼便看到将在6月分与老师们一起查房，我严重的怀疑了自己，因为这种跨度对于我这个规培刚满6个月的新手小白来说犹如一步登天之势。因此从一月份开始，心中便种下了焦虑的种子，在老师们的引导下，我化焦虑为动力，开始向老师们请教经验，学习技能。

时间也很快到了六月，我的第一次护理查房在焦虑与喜悦的心情中完成。在本次护理查房过程中，让我有了深刻的体验和感悟！无论是在挑选患者、PPT的制作过程以及上台讲解三个环节，对我来说是十分具有压力感和挑战性的。

第一环节：病例挑选

首先，在挑选患者的过程中就耽误很长时间，我迟迟挑不出适合的病例，直到最后在陈鲁平护士长的帮助下，挑选了一个极具挑战的病例，《深究与探索——一例气管肿瘤切除术患者的围术期护理》，因原发性气管肿瘤极为罕见，估计年发病率为2.7/100万，占所有肿瘤的0.1-0.49%，文献及教科书所能参考资料极少，外文文献和可参考的英文专著面临着大量的翻译工作，如何能将内容讲解的清晰、透彻，是所面临的第一个难题，在老师们的鼓励下，我勇于突破，较好的完成了前期的翻译和整理工作。

第二环节：PPT制作

本次查房PPT分为病例汇报部分和相关知识介绍。起初搭建框架的时候，我依照前辈们做的内容板块以及陈鲁平老师给予的初步辅导，她为我梳理了相关思路及文献和专著等参考来源，我需要对知识进行整理和吸收后做到总结、应用，但在制作过程中发现也存在着不小困难，因此在查房后，希望通过反思总结主来进一步提升自己。

我所做的第一版PPT内容的呈现更像是文字的堆积，不能很好的简化语言，没有色彩的搭配和进行合适的配图，不能很好的吸引大家的注意力，重点不突出，总结欠佳，同事不能很好的理解和吸收，不能将知识很好的贴近病例，因此在后期的修改和内容填充的时候，陈老师进行了较多的调整，增加了文献的引用，抓住了该患者不同于科室常见疾病的护理要点，基于病例对气管肿瘤患者围术期的管理进行了重点的阐述，相关的重要知识来源皆有权威出处，有理有据，思路清晰，并从各种途径，查到了相关的图片和视频，丝毫感受不到我此前内容的空旷，且修改版的PPT与之前相比，更为美观整洁，让大家能更加清晰的理解查房内容，陈老师也特别细心的引导我，以查房课件为例，诸多的床旁培训、教学乃至竞赛都需要一个积累的过程，从入科开始，不浪费每一次锻炼自己和提升自己的机会，每个人都可以闪闪发光！

第三环节：台上讲解

本环节是我最担心，也是最害怕的环节。因为我害怕站在讲台上表现自己，可能与语言组织能力、表达能力、发音标准度有关，所以一直以来都拒绝上台。但是当我开始克服恐惧，站在讲台上流畅、从容地将内容表达出来时，也就变得不那么害怕了。

在走下讲台的这一刻，这几个多月来的担忧，焦虑和压力在这一瞬间释放，当走下讲台，我收获了同事和护士长们的表扬，而我这个小禾苗在老师们的帮助下，得到了一次快速的成长，在挑战中收获喜悦，因此进行总结与反思，也下定决心，在要后续的日子里，更加的勤奋和勇往直前。