在现行的医疗机构管理体系中，伴随着人口结构变化及医疗质量标准的提高，新的医疗技术、项目在临床上的不断推广，医疗辅助及替代设备的广泛使用，结合心血管疾病因其突发性、危险性和严重性而为临床诊疗救治及疾病管理提出新的挑战及需求。为了更有效地适应临床诊疗和救治管理的需要，强化医护人员之间的协同合作与有效沟通，提高临床救治效率和服务质量，心内科心脏重症专科医护团队经过多轮的讨论与精心的策划，决定常态化开展医护一体化业务学习活动，以此为基础来加强业务能力和模式需求，为未来临床医护一体化工作的顺利推进奠定基础。

心内科心脏重症专科医护一体化业务学习是关于一例交感电风暴患者的临床诊疗和管理案例，以医护联合病案讨论的形式进行。医护联合病例讨论是一种有效的医疗沟通协作方式。一方面，这种模式有助于促进医护人员之间的知识共享和经验交流，提升他们的专业素养和技能水平；另一方面，通过加强医护之间的协作和沟通，能够减少医疗差错和纠纷，提高患者的满意度和信任度。在这种模式下，医生和护士等医疗团队成员围绕具体病例展开深入讨论，共同分析病情、制定治疗方案和护理计划。这种讨论不仅有助于加深医护人员对病情的理解，还能及时发现潜在的风险和问题，从而制定出更加合理、有效的治疗和护理方案。同时，医护联合病案讨论和医护一体健康守护也符合现代医疗发展的趋势。随着医疗技术的不断进步和医疗模式的不断创新，医疗机构需要更加注重团队合作和跨学科协作，以应对日益复杂的医疗问题。而医护联合病案讨论和医护一体健康守护正是这种团队协作和跨学科协作的具体体现，能够为患者提供更加优质、高效的医疗服务。

活动在心内科的多功能会议室如期举行。此次学习由心内科白玲副主任、陈涛副主任和李娟利总护士长共同引领，医疗组和护理组的全体成员参与其中。医护一体化业务学习活动由陈涛副主任和徐战磊副护士长主持，杨延洁主治医师负责汇报病例及讲解交感电风暴的基础知识，杨洁主管护师则就患者护理管理方面的问题进行讲述。患者住院期间的护理管理重点，包括常规护理、护理的关键和难点等方面。在此过程中，徐战磊副护护士长特别强调了在护理过程中总结的深刻启示，指出在管理危重患者时应始终坚持“一重两结合”及“三认识一掌握”的原则，充分评估患者病情，遵循并运用碎片化学习，系统性体现的原则以强化技能与操作。

在病例汇报结束后，团队成员分别就该患者的病因分析、诊疗思路及依据、护理的重难点等问题进行了深入的探讨，并对病情观察的重点、对症处理的策略进行了详细分析，从医疗和护理两个角度给出了专业的指导和建议。

此外，业务学习还涉及危重患者多种给药途径和方法的选择，以及急救药品半衰期等相关知识点的讨论和强化。在学习最后，由心内科李娟利总护士长对医护一体化业务学习的模式、内容、优势和必要性进行了全面的总结及概括，她强调了这种学习模式对于提升业务水平、服务质量以及加强医护沟通合作的重要及必要性。通过医护充分交流，可以从不同切入点出发，医护共同制定病人的治疗护理方案，分层管理患者，精细化管理重症患者，并且做好预见性护理、病情整体评估、细节管理。她还指出后期将联合心内科专科护士团队，使医护一体化的学习更加多样化。

经过本次医护一体化业务学习的成功举行，团队成员们深感其带来的益处和收获。大家纷纷表示，这种将医疗和护理紧密结合的学习模式，不仅能够促进医生和护士之间的沟通和合作，更好地了解患者的病情和需求，同时借助医疗团队强有力的理论基础和诊疗能力结合重症护理团队能够断的持续管理的优势相结合，高效促进提升业务水平和临床技能，该模式更有利于医生和护士相互理解彼此工作领域内容和方法、以及经验交流，从而更能够加强医护团队的合作，提高服务质量。

为持续深化医护一体化业务学习的效果，心内科心脏重症专科陈涛副主任提出要进一步拓展学习内容和形式，注重将学习成果转化为临床实践，并推动其常态化。鼓励团队成员一切从临床实际出发，以解决实际临床问题为导向，将所学知识运用到实际工作中，不断改进和优化专科诊疗和护理流程，提高医疗服务质量和效率。要求后期要加强医护联合查房、医护集体交班，并引入更多实际案例，涵盖心血管疾病的多个方面，如心力衰竭、心律失常、高血压急症等，以丰富学习内容并提高实用性。同时要求建立反馈机制，及时了解团队成员在学习和工作中遇到的问题和困难，以便及时调整学习内容和形式，确保医护一体化业务学习的有效性和可持续性。 学习后期团队还计划根据需要邀请其他专科专业人员进行交流，共同探讨心血管疾病的诊疗与护理问题，促进多学科间的交流与合作。这种跨学科的交流与学习，有助于医护人员从更广阔的视角理解和处理心血管疾病，为患者提供更全面、更专业的医疗服务。