3月6日，在万物复苏的惊蛰时节，我院教学部-临床技能培训中心成功举办了2025年首期标准化病人（SP）培训班。本次培训标志着我院SP队伍建设正式迈入数智化发展新阶段，开启了新形态下"模拟实训-真实诊疗"双轨并行的临床教学生态构建。

我院副院长李小鹏、教学部-临床技能培训中心主任卢群、副主任康晓薇、首席技能培训专家柏宏亮及十余名新招募的SP学员共同出席了此次开班仪式，卢群主任担任主持。

李小鹏副院长在发言中详细阐述了标准化病人（SP）在医学教育中的战略重要性。他指出，SP培训是医疗体制改革与医学教育创新的交汇点，通过SP与教师的协同工作，能够显著提升学生的临床思维、人文关怀及沟通技巧，进而降低医疗纠纷的发生率、提高患者满意度。他特别强调，医院将为SP及其家属提供必要的医疗保障，以实际行动支持SP团队的建设。此外，他着重指出，培养具有国际视野的医学人才需重视沟通技巧与人文教育的培养，SP在留学生教育中也将扮演关键角色。

前辈代表杨晓雨分享了他作为标准化病人（SP）的成长历程。他指出，从事SP工作不仅使他系统地掌握了医学知识，还让他深刻领悟到医患沟通的艺术。在模拟真实病例的过程中，他需要精确地再现患者的症状，并通过自然的情绪与行为表达，引导学生识别诊疗过程中的盲点。杨晓雨强调，要成为一名出色的SP，必须具备三个核心特质：对医学细节的敏锐洞察力、对教学目标的强烈责任感，以及对奉献精神的切实实践。

新学员代表陈莹在发言中表示，通过培训已经深刻理解了SP工作的深远意义——通过模拟真实场景，帮助学生在实践中积累经验，避免理论与实践的脱节。她承诺将严格遵守培训要求，以高度的责任感完成每一次模拟任务，助力培养更多高素质的医学人才。

本次培训课程包含理论知识、技能实践和综合考核三大板块，通过学习标准化病人概况、基础医学知识、表演基础知识，进行临床技能实操、基于临床案例的角色扮演、教学反馈及专家考核点评，全面培养SP的岗位胜任力。

康晓薇副主任从SP的起源与发展、定义与应用、职业价值、职业规范、职业道德五个维度，结合当前SP角色在实际中的应用与未来规划，详细阐述了标准化病人角色的认知与职责。

郭宏松老师从解剖学基础知识和主要脏器的位置及功能概述两个方面，引导学员们初步掌握了人体主要器官的位置、形态和功能。

卢群主任依据循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等八大系统，为学员们讲解了各系统中常见疾病的特点，帮助学员们大致了解各疾病中的关键指症。

健康医学科艾婷副教授结合真实病例，深入浅出地为学员们讲解了问诊和查体的定义、重要性、内容和注意事项。

临床技能培训中心的首席培训专家柏宏亮教授，利用贴近生活的场景和实际操作的演练，向学员们传授了表演艺术的基础知识。同时，他结合临床问诊的脚本，指导标准化病人（SP）掌握患者表情、肢体语言、台词表达以及声音控制等技巧。

为评估学员的学习成效，临床技能培训中心特地邀请了内科学系副主任殷艳蓉、妇产科副主任薛艳、儿科教师刘丽以及资深SP老师张矢担任评审嘉宾。他们依据记忆能力、表现能力、沟通能力、应变能力和反馈能力五个维度，对学员的学习成果进行了全面的考核。考核结束后，评审团对学员的整体表现及对剧本中患者角色的诠释提出了专业点评。最终，11名学员凭借卓越的表现，均成功地通过了本次考核。

此次培训活动的成功举行，为本院的SP团队注入了新的活力。展望未来，临床技能培训中心将继续深化教学改革，为培育具备专业素养和人文关怀的卓越医学人才奠定坚实基础。